Resumo Executivo
Resumo Executivo — Base Curricular do Ensino Médio (4 anos)¶
Objetivo: implementar um EM de 4 anos orientado por competências, com itinerários técnicos e avaliação por evidências, alinhado à BNCC e às competências do século XXI — para elevar empregabilidade e autonomia dos jovens.
Por que agora¶
- Baixa aderência do EM ao trabalho e à vida independente
- Evidências internacionais (Finlândia/OCDE) favorecem competências, projetos e autonomia escolar
- Integração geral+técnica com microcertificações e parcerias locais
Arquitetura do modelo¶
- Núcleo Comum (50–60%): Linguagens, Matemática, Ciências, Tecnologia, Cidadania, Socioemocional, Autonomia e Vida Independente, Empreendedorismo
- Itinerários Técnicos (25–35%): módulos de 120–160h, certificações acumuláveis e estágio
- PBL e Vida Independente (10–15%): competências práticas e projetos comunitários
- Estágio ≥160h com portfólio e banca
Sistema de créditos por competências¶
- 1 crédito = 60h; referência total no 4º ano: 80 créditos
- GPA geral e por área com pesos por curso e bônus de rigor
- Histórico JSON assinado (ed25519), auditável; integração com IES/SiSU
Resultados esperados (12–24 meses)¶
- ↑ Certificações técnicas na conclusão do EM
- ↑ Empregabilidade 6–12 meses e autonomia prática
- ↑ Parcerias ativas (estágio, mentoria, equipamentos)
Implantação (visão rápida)¶
- Piloto 90 dias em 2–3 escolas com 2 itinerários (ex.: Dev Web, Eletricidade)
- Governança: secretaria (diretrizes/avaliação); escola (adaptação/portfólio); parceiros (estágio/mentoria)
- Custos enxutos: laboratório de informática, oficina maker leve e EPIs (ver custos de referência)
Riscos e mitigação¶
- Infraestrutura desigual → hubs regionais e kits itinerantes
- Avaliação inconsistente → rubricas padronizadas e moderação externa por amostragem
- Sustentabilidade → indicadores semestrais e balanço de valor com parceiros
Próximos passos¶
- Selecionar 3–6 itinerários por região e formar docentes
- Rodar piloto 90 dias; ajustar rubricas e validações
- Formalizar adesão de IES públicas ao sistema de créditos